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谢家湾小学出版《谢家湾小学学科教学建议》

????新华网重庆教育频道9月30日电 如何上课?如何上好课?如何上好每一节课?9月29日下午,重庆谢家湾小学大礼堂座无虚席,在《我和我的祖国》歌声中,“上好每一节课,献礼新中国成立70周年——《谢家湾小学学科教学建议》发行赠书仪式”拉开帷幕。

校长刘希娅和教研专家一起聆听教师分享编写经历。新华网发(谢家湾小学供图)

????《谢家湾小学学科教学建议》涵盖小学6个年级7大学科,共计25册逾200万字内容。从编写体例来看,每个单元都围绕国家课程标准编写,每一个主题活动都有教学目标、教学重难点、教学准备、教学环节、评价建议等方法论,也有课堂真实案例供参考。

????以科学学科来说,这套《教学建议》共有一/二年级,三/四年级,五/六年级三本,其中一/二年级第一课主题为《植物》,共9个课时,包含认知(已知植物)-观察(植物特征)-寻找(辨别种类)-制作(艺术创作)等过程,整个设计不仅注重知识体系的延伸、学科之间的融合,而且潜移默化中提升了孩子们合作探究、思辨分析、自主管理等能力。

????“每一步设计绝非空穴来风,而是严格遵循国家课程标准。”既是数学老师也是科学老师的陈晓君表示,今年暑假,谢家湾小学400余位教师以一种自我专业提升和自我价值实现的动力,自发、自愿来到学校,日夜不辍,经过思维激烈碰撞、智慧情景交融,共同编写了这套丛书,“它在国家课标基础上整合优化,使内容化繁为简,更贴近学生实际生活,评价建议部分更具体化,注重学生差异性认知能力的培养。”

????老师们现场分享了此次编撰中的经历和感受。体育组朱龙龙老师表示,他曾为教学中的“固有思维”而困惑,但现在他和同伴们经历了一场思维蜕变,从“拉通1000多个课时的教学计划”中里学会思辨和从容,因此实现了对孩子综合素质的立体培养。

????信息技术学科胡文彬老师认为,每一个学生都带着一定的生活经验和认知能力而来,有共性,也有差异,老师在编撰过程中,从教育理念的趋同归一到教学观念的振奋激荡,从课程设计的整合优化到知识体系的切磋建构,大家关注孩子们的每一个笑容,聆听每一个成长的声音,这些都是让“每一节好课”更加灵动。

学科老师分享编写过程中的心得体会。新华网发(谢家湾小学供图)

????西南大学副校长陈时见表示,在谢家湾小学感受到“渗透到校园里每一个角落的美好”;九龙坡区教师进修学院院长钟及龙认为学校从整合到落地,是立德树人目标的深度践行;北碚区教师进修学院院长朱福荣赞扬谢家湾小学“‘上好每一节课’这六个字掷地有声”。

????谢家湾小学校长刘希娅表示,每一位教育工作者都是新时代教育故事的创作者。教育强国,每一个教育工作者都责无旁贷,教育报国,每一节课堂教学都肩负使命。

????来自重庆市教科院及九龙坡区、北碚区等教研员及专家,教育部中小学名校长领航工程“刘希娅校长工作室”以及谢家湾小学教育集团成员校的干部教师代表,谢家湾小学全体教师、家长代表等共同参与了此次活动。(贾真)

编辑: 蒋玲
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